| Εισαγωγή | 1 |
| Η εκπαίδευση και η κατάρτιση στην περίοδο της πανδημίας | 2 |
| Η εκπαίδευση στον καιρό της πανδημίας: Εκπαίδευση εξ αποστάσεως ή εξ ανάγκης; | 6 |
| Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση στην Ελλάδα | 8 |
| Εξ αποστάσεως εκπαίδευση και εκπαίδευση ενηλίκων | 10 |
| Προτάσεις για παρέμβαση | 14 |
| Το ζήτημα της ποιότητας: Eπανεκκίνηση ή ανάταξη; Η ποιότητα ως διαρκές ζητούμενο |
16 |
| Οι εξελίξεις των τελευταίων τριάντα ετών | 18 |
| Επιταγές κατάρτισης: Μια ιστορία αποτυχίας | 20 |
| Προτάσεις για παρέμβαση | 22 |
| Γενική Εκπαίδευση Ενηλίκων: Ο «φτωχός συγγενής» του πεδίου της ΔΒΜ Η σημασία του τομέα της γενικής εκπαίδευσης ενηλίκων |
24 |
| Η γενική εκπαίδευση ενηλίκων στην Ελλάδα | 25 |
| Προτάσεις για παρέμβαση | 26 |
| Συμπεράσματα και προτάσεις πολιτικής | 27 |
| Βιβλιογραφία | 30 |