- Εισαγωγή/Περίληψη
- Περιεχόμενα
- Ομάδα Τεύχους
ΑΣ ΟΡΑΜΑΤΙΣΤΟYΜΕ ΚΑΙ ΠΑΛΙ ΤO ΜΕΛΛΟΝ ΜΑΣ ΜΑΖΙ:
Ένα νέο κοινωνικό συμβόλαιο για την εκπαίδευση
(Η ελληνική έκδοση υπό την επιστημονική επιμέλεια του ΙΝΕ ΓΣΕΕ)
Το άρρηκτα συνδεδεμένο μέλλον της ανθρωπότητας και του πλανήτη μας απειλείται. Απαιτείται επείγουσα δράση, που θα αναληφθεί από κοινού, για να αλλάξουμε πορεία και να οραματιστούμε και πάλι το μέλλον μας. Η εκπαίδευση, που από καιρό αναγνωρίζεται ως ισχυρή δύναμη για θετικές αλλαγές, έχει νέα, επείγουσα και σημαντική δουλειά να κάνει. Αυτή η έκθεση, που χρειάστηκε δύο χρόνια για να δημιουργηθεί και ενημερώνεται από μια παγκόσμια διεργασία διαβούλευσης η οποία έχει απασχολήσει περίπου ένα εκατομμύριο άτομα, παρουσιάζεται από τη Διεθνή Επιτροπή για το Μέλλον της Εκπαίδευσης και καλεί κυβερνήσεις, θεσμούς, οργανισμούς και πολίτες σε όλο τον κόσμο να σφυρηλατήσουν ένα νέο κοινωνικό συμβόλαιο για την εκπαίδευση που θα μας βοηθήσει να οικοδομήσουμε μαζί ένα ειρηνικό, δίκαιο και βιώσιμο μέλλον και για όλους. Εξετάζει πού βρίσκεται η εκπαίδευση τώρα, ανάμεσα σε υποσχέσεις του παρελθόντος και σε ένα αβέβαιο μέλλον, και υποστηρίζει την ανανέωση της εκπαίδευσης σε πέντε διαστάσεις: Παιδαγωγική, αναλυτικά προγράμματα, διδασκαλία, σχολεία και μάθηση σε όλους τους τομείς της ζωής, και ολοκληρώνεται με την επίσπευση ενός νέου κοινωνικού συμβολαίου για την εκπαίδευση με προσκλήσεις για την έρευνα, την παγκόσμια αλληλεγγύη και τη διεθνή συνεργασία. Παρουσιάζει σε βάθος τις ψηφιακές τεχνολογίες, την κλιματική αλλαγή, την οπισθοδρόμηση της δημοκρατίας, την κοινωνική πόλωση και το αβέβαιο μέλλον της εργασίας, τα οποία έχουν ενδιαφέρον για εκπαιδευόμενους, εκπαιδευτικούς, διευθυντές και σχεδιαστές εκπαιδευτικών συστημάτων, ερευνητές, κυβερνήσεις και την κοινωνία των πολιτών. Η έκθεση στοχεύει όχι μόνο να ανοίξει τη συζήτηση για την εκπαίδευση σε όλους και να προκαλέσει προβληματισμό, αλλά να ωθήσει τον καθένα από εμάς στη δράση. Υποστηρίζει, πάνω από όλα, ότι μέσω εκατομμυρίων ατομικών και συλλογικών πράξεων θάρρους, ηγεσίας, αντίστασης, δημιουργικότητας και μέριμνας θα αλλάξουμε πορεία και θα μετασχηματίσουμε την εκπαίδευση για να οικοδομήσουμε ένα δίκαιο, ισότιμο και βιώσιμο μέλλον.
| Πρόλογος της Γενικής Διευθύντριας της UNESCO Audrey Azoulay | v |
| Πρόλογος της ΑΕ Προέδρου Sahle-Work Zewde | vii |
| Διεθνής Επιτροπή για το Μέλλον της Εκπαίδευσης | ix |
| Ευχαριστίες | x |
| Επιτελική σύνοψη | 1 |
| ΕΙΣΑΓΩΓΗ | 7 |
| ΜΕΡΟΣ Ι – ΑΝΑΜΕΣΑ ΣΤΙΣ ΥΠΟΣΧΕΣΕΙΣ ΤΟΥ ΠΑΡΕΛΘΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΣΤΟ ΑΒΕΒΑΙΟ ΜΕΛΛΟΝ | 19 |
| ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 – ΠΡΟΣ ΕΝΑ ΠΙΟ ΔΙΚΑΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΜΕΛΛΟΝ | 21 |
| ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 – ΡΗΞΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΔΥΟΜΕΝΟΙ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΙ | 31 |
| ΜΕΡΟΣ ΙΙ – ΑΝΑΝΕΩΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ | 52 |
| ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 – ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΕΣ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ | 55 |
| ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 – ΤΑ ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΚΑΙ Η ΕΞΕΛΙΣΣΟΜΕΝΗ ΚΟΙΝΗ ΜΑΣ ΓΝΩΣΗ | 71 |
| ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5 – ΤΟ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΕΡΓΟ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ | 89 |
| ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 – ΔΙΑΦΥΛΑΣΣΟΝΤΑΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΖΟΝΤΑΣ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ | 103 |
| ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7 – Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΥΣ ΧΡΟΝΟΥΣ ΚΑΙ ΧΩΡΟΥΣ | 115 |
| ΜΕΡΟΣ ΙΙΙ – ΕΠΙΣΠΕΥΔΟΝΤΑΣ ΕΝΑ ΝΕΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΣΥΜΒΟΛΑΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ | 131 |
| ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 – ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ | 133 |
| ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9 – ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗ ΚΑΙ ΔΙΕΘΝΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ | 147 |
| ΕΠΙΛΟΓΟΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΧΕΙΑ – Οικοδομώντας μαζί το μέλλον της εκπαίδευσης | 157 |
| ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΤΑ | 176 |
